Le français dans le monde n°463 – Encorporer l’apprentissage : geste, corps et voix

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Au sommaire de la revue Le français dans le monde n°463 (mars – avril 2026) : Dossier : Encorporer l’apprentissage : geste, corps et voix Métier : Au Brésil, apprendre la langue par la photo Anda-Diana Iordache, le français comme terrain de jeu en Roumanie En Algérie, on danse avec l’orthographe Langue : Lindita Trashani, guide francophone en Albanie Enquête :… Lire la suite

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FIPF

« Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain ».

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VIENT DE PARAÎTRE : Actes officiels du 4e Congrès européen des professeurs de français, Bucarest, du 4 au 7 septembre 2024  Un grand rendez-vous régional auquel Le français dans le monde s’était associé et qui avait réuni des centaines d’enseignants, chercheurs et acteurs institutionnels autour du thème:  « Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain ». Vous pouvez retrouver les actes… Lire la suite

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Le français est entré dans ma vie grâce à Patricia Kaas

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FDLM. 462 – Langue – Etonnants francophones – Propos recueillis par Sarah Nuyten Dans chaque numéro, le témoignage d’une personnalité marquante de l’émission de TV5Monde présentée par Ivan Kabacoff. Aujourd’hui, Marija Naumova-Bullita, ancienne gagnante de l’Eurovision pour la Lettonie. Je suis née à Riga un 23 juin, le jour de Ligo. C’est une date très… Lire la suite

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Couverture fdlm 462

Le français dans le monde n°462 : Nouvelles pratiques des écrits

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Au sommaire de la revue Le français dans le monde n°462 (janvier – février 2026) : Dossier : Nouvelles pratiques des écrits Métier : Dániel Mány, un Hongrois qui a le virus du FOS médical Roumanie : un jeu concours en français à la télévision Langue : Le français, un atout stratégique pour le Costa… Lire la suite

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Classe renversee

Et on renverse la classe !

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FDLM 461 – Nov-Dec2025 – Savoir-faire – Par Sarah Nuyten Et si les étudiants prenaient la place de l’enseignant ? C’est le pari de Jean-Charles Cailliez, enseignant-chercheur à Lille. Son idée de « classe renversée » a transformé les cours magistraux en sessions collaboratives, où l’apprentissage se construit sans se départir des fondamentaux « L’idée… Lire la suite

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