Extrait du dossier 464 – Jeux en classe : apprendre autrement – écrit par Guillaume Garçon L’intégration des jeux de société en classe de français langue étrangère constitue un excellent outil pour favoriser la participation, la prise de parole et l’acquisition naturelle de la langue. Loin d’être de simples activités ludiques, la sélection de jeux… Lire la suite
- 1Une fiche réalisée par Guillaume Garçon, formateur en ludo-pédagogie En relation avec l’article Pratiques de classes du dossier Jeux en classe : apprendre autrement de la revue, n.464 Niveau B1 Fiche à télécharger : FDLM464_B1_FP_Jeu_avant_apres
- 0Propos recueillis par Sarah Nuyten – numéro 464 Anda-Diana Iordache, 28 ans, enseigne le français comme on cultive un jardin : avec exigence, patience et créativité. Depuis sa Roumanie natale, cette professeure de FLE amoureuse de poésie et de musique transforme chacun de ses cours en spectacle vivant, faisant de l’enseignement de la langue un terrain… Lire la suite
- 0Dossier n.464 (mars – avril 2026) – Analyse par David Cordina et Jacques Pécheur Il faut admettre que le corps est un objet bien embarrassant dans l’apprentissage. Omniprésent, tout à la fois intime, social et interactif, le corps n’est pourtant pas souvent au cœur des questionnements éducatifs. Décryptage d’une anomalie pédagogique. La place du corps… Lire la suite
- 0La Journée internationale de la Francophonie célébrée le 20 mars est une belle occasion pour exprimer notre fierté de vivre en français. Avec plus de 396 millions de locuteurs et locutrices à travers le monde, le français se classe au quatrième rang des langues les plus parlées sur la planète. Ensemble, célébrons la francophonie et sa… Lire la suite
- 0
