La revue vous propose en complément de l’article « Et si les messages vocaux s’invitaient en classe de FLE ? » une fiche pédagogique et des références en ligne.

Les auteurs proposent cette fiche pédagogique pour permettre aux enseignants de se familiariser avec le corpus Lesvocaux : ils peuvent faire entendre, en classe, le français tel qu’il se parle réellement.

La fiche pédagogique est co-réalisée par Nelly Briet-Peslin et Joao Musetti, ingénieur.es pédagogiques au département évaluations et certifications de France Education international.

En libre accès, téléchargez le dossier « Je te fais un vocal » avec les fiches (enseignante et apprenante), des extraits de vocaux et des images pour animer la séance : FDLM467FP_LesVocaux (1)

Les références de l’article rédigé par Nelly Briet-Peslin, Joao Musetti, et Julie Glikman, professeure delinguistique, Université de Lorraine membre du laboratoire ALTILF (Analyse et traitement informatique de la langue française)

• Enquête Preply, Enquête : les Français et les messages vocaux
• Glikman, J., Mazziotta, N., Benzitoun, C., Fauth, C. (dir.) (2021-2025) LesVocaux : Corpus, v0.0.7. ORTOLANG.
  En ligne : https://hdl.handle.net/11403/lesvocaux
• Mazziotta, N. (2025). LesVocaux, Site de consultation : lesvocaux.uliege.be
• Enquête espagnole de l’université d’Almeria : Assessing Mobile Instant Messaging in a Foreign Language Classroom, files.eric.ed.gov, 2018
• Yang, Y.-T. C., Gamble, J., & Tang, S.-Y. S., Voice over instant messaging as a tool for enhancing the oral proficiency and motivation of English-as-a-foreign-language learners
• RFI, De vive(s) voix, Que nous racontent les notes vocales ? Émission du 10 juin 2026.