Fiches pédagogiques du N°368 – Mars/Avril 2010
– Fiche 1 : Exploitation de l’article pages 4-5 : « BONHEUR » Par Oriane FEUERBACK (ALLIANCE FRANÇAISE DE PARIS-ÎLE DE FRANCE) | Télécharger |
0– Fiche 1 : Exploitation de l’article pages 4-5 : « BONHEUR » Par Oriane FEUERBACK (ALLIANCE FRANÇAISE DE PARIS-ÎLE DE FRANCE) | Télécharger |
0Dans ce nouvel espace de dialogue, la rédaction de la revue partagera ses points de vue, ses coups de sang ou ses belles expériences d’une manière informelle. Nous y parlerons de langue française et d’enseignement, bien sûr, mais aussi de culture, de voyage ou de rencontres… De tous les événements du quotidien qui peuvent inspirer… Lire la suite
0Alors que le français sur objectifs spécifiques (FOS) explose, les réflexions sur ce domaine particulier de l’enseignement du français langue étrangère deviennent indispensables. Qu’est-ce que le FOS ? Que cache cette appellation ? Selon Florence Mourlhon-Dallies, spécialiste de la question, l’hétérogénéité des pratiques et des demandes est indéniable et nécessite une redéfinition claire du champ,… Lire la suite
7On a beaucoup écrit sur l’apprentissage précoce des langues et sur tous les tons, tour à tour enthousiaste, inquiet ou profondément angoissé. Dès lors, comment y voir clair dans le débat relatif à l’apprentissage précoce des langues ou à celui relatif au bilinguisme ? Le point sur les conditions nécessaires à la réussite d’un tel… Lire la suite
2L’enseignement des « disciplines dites non linguistiques » dans le cadre des sections bilingues a ses spécificités. Il appelle à la création d’une didactique qui lui soit propre et qui passe notamment par l’alternance des langues. On a vite compris qu’on ne pouvait calquer l’enseignement du français langue étrangère ou langue seconde sur celui du… Lire la suite
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