Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés

Présentation générale

Enseignements bilingues : qu’est-ce à dire ?
Mariella Causa, Florence Pellegrini, Sofia Stratilaki-Klein

Pour lancer le débat…

Entretien avec David Marsh

Propos recueillis par Mariella Causa

Quels nouveaux questionnements sur l’enseignement bilingue ?

Les défis du développement des compétences langagières grâce à l’approche CLIL
Carmel Mary Coonan

Une approche plurilingue et intégrée de l’enseignement/apprentissage des disciplines
Gabriela Steffen

La recherche sur l’approche CLIL en Allemagne, sous l’influence du débat sur la littératie et le tournant culturel
Stephan Breidbach

Intégration langue/contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique
Catherine Carra

D’un pays à l’autre: points communs et différences

L’enseignement bilingue en Suisse : entre idéalisme et réalisme
Claudine Brohy

L’enseignement bilingue en français en Espagne
Manuela Ferreira Pinto

L’EsaBac en Italie : un dispositif d’enseignement bilingue
Nelly Mous Et Daniela Cecchi

L’enseignement bilingue en Pologne. État des lieux et évolution des besoins des enseignants
Malgorzata Piotrowska-Skrzypek
Et Urszula Paprocka-Piotrowska

Les sections bilingues francophones de Russie à la recherche d’une culture pédagogique partagée
Evgenia Brajnik Et Virginie Tellier

L’enseignement bi-/plurilingue au Luxembourg. Apprendre en dialoguant avec ses langues
Sofia Stratilaki-Klein

Et la formation des enseignants ?

La question de l’identité professionnelle des enseignants de Disciplines Non Linguistiques (DNL)
Marjorie Pégourié-Khellef

L’enseignement bilingue en Belgique. De la recherche à la formation des enseignants
Piet Van De Craen

La politique 1 + 2 en Écosse
Joanna Mcpake

Un master bilingue français-anglais pour la formation des enseignants de langues en contexte roumain. Prémisses, mise en place et enjeux
Monica Vlad

Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue. Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique
Mariella Causa Et Florence Pellegrini

Pour aller plus loin…

D’une langue à l’autre: Entretien avec Patrik Ourednik, écrivain
Propos recueillis par Florence Pellegrini