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10-11 octobre 2013 – Méthodologies et pratiques innovantes dans la didactique du FLE

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

logo_ucv2frAppel à communication. Date limite : 15 juillet 2013

Le colloque international , « Méthodologies et pratiques innovantes dans la didactique du FLE » aura lieu à Cluj-Napoca (Roumanie), du 10 au 11 octobre 2013.La didactique des langues étrangères s’affronte à une multitude de tâches dont les plus importantes sont la construction des curricula, l’élaboration de contenus et la fabrication des supports didactiques adaptés à la diversité des systèmes éducatifs. De ce point de vue, les départements d’études françaises s’interrogent constamment sur la manière d’accroître leur attractivité et leur efficacité par la modernisation et la diversification de leur offre de formation et par le développement d’une méthodologie innovante dans la didactique du FLE.

Le colloque est organisé dans le cadre du Projet de recherche Méthodologies et pratiques innovantes en didactiques du FLE (MEPRID-FLE), initié par l’Université de Craiova en partenariat avec l’Université « Dunărea de Jos » de Galaţi, l’Université « Ştefan cel Mare » de Suceava, l’Université « Babeş-Bolyai » de Cluj-Napoca, l’Université « Sts. Cyrille et Méthode » de Skopje et l’Université Linguistique d’État « V. Brioussov » d’Érévan. Après avoir identifié et comparé, dans une première étape, les nécessités de l’enseignement universitaire francophone dans leurs pays, les équipes participantes au projet s’interrogent sur les moyens d’optimiser les méthodes et les pratiques en didactique du FLE par une approche novatrice, basée sur la fusion du traditionnel et du moderne, par l’intégration des TICE et par une approche actionnelle et interculturelle favorisant un enseignement centré sur l’acquisition des compétences professionnelles et transversales.

Les axes autour desquels s’articuleront les réflexions sont :
Axe 1. Approche actionnelle : de la théorie à la pratique dans l’enseignement universitaire
Axe 2. Pratiques pédagogiques dans l’apprentissage du FLE
Axe 3. Outils et ressources numériques dans l’enseignement du FLE
Axe 4. La didactique intégrée : avantages et limites
Axe 5. Dialogue interculturel à travers les littératures francophones
Axe 6. La recherche en didactique du FLE

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: état des lieux et perspectives.

Destiné aux formateurs et aux enseignants désirant analyser, partager et enrichir leurs pratiques didactiques, ce colloque se propose comme objectif prioritaire une réflexion sur les nouvelles approches dans l’enseignement du FLE, où l’acquisition des compétences est envisagée par des démarches interactives, centrées sur les besoins de l’apprenant et sur son implication consciente dans le processus d’apprentissage du FLE. Les questions soulevées sont en lien étroit avec la pédagogie actionnelle promue par le CECR et le colloque se propose de privilégier les contributions focalisées sur la réflexion théorique, les méthodes d’analyse et les pratiques pédagogiques dans l’enseignement du FLE au niveau supérieur, niveaux Licence et Master.
Pour plus de renseignements :meprid_fle@yahoo.fr
10 commentaires
  1. Je suis professeur de français dans un lycée à Alger et justement, je prépare une thèse de magistère en didactique du fle, proposant une méthode différente de celle appliquée par mais collègue, en m’appuyant sur les TICE et s’articulant autour l’approche actionnelle préconisée par le CECRL . J’ai réalisé mon expérimentation durant l’année scolaire 2012/2013. je suis intéressée par ce colloque et toute la documentation qui s’y rapporte.
    merci de me tenir au courant.

  2. Giuseppina Letteriello

    je suis une prof de français en Italie qui va passer le concours pour l’aggregation et je suis très interessée à cette thematique qui va etre mon sujet d’examen.
    merci de me donner des renseignements

  3. bouzerkata mohamed amine

    je suis professeur de français au C.E.M et je prépare ma thèse de magistère en didactique du fle…je m’adresse précisément à ma collègue d’Alger (Chaghba Ilhem). je viens d’entamer ma deuxième année et j’aimerai bien entrer en contact avec vous afin d’échanger les informations, la documentation et tout ce qui est relatif à notre formation. mon e-mail est : aminovic1414@hotmail.fr
    Cordialement.

  4. je suis professeur de français, je suis algérienne, intéressée par ce colloque, je prépare ma thèse de doctorat, option didactique. elle tourne autour du projet pédagogique, ça n’empêche pas d’avoirs des intérêts et des points qui m’intéressent .

  5. Bjr, je suis une professeur de francais en Algerie,je suis interessée par ce colloque je prepare ma these de doctorat pouvez vous m’envoyer toute documentation qui va de ce meme theme
    merci

  6. Je suis à la fois prof de français (cycle moyen) et étudiant en master 1 (didactique des langues). Je suis très intéressé par cet événement. Je vous serai très reconnaissant de me tenir informé de la teneur du colloque.

  7. Bonjour,
    Je suis professeur de FLE en entreprise dans la région parisienne, et je suis très intéressé par toutes les nouveautés concernant la didactique du FLE. Nos besoins sont parfois insatisfaits, alors je suis à l’écoute de vos informations ou de vos prochains rendez-vous. Merci

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