POUR UNE PÉDAGOGIE DES ÉCHANGES
|
|
|
|
|
|
|
Février mars 1994
|
|
|
|
Coordonné par Christian Alix et Gilles Bertrand
|
|
|
|
|
|
|
|
Introduction : pour une pédagogie des échanges
Christian Alix, Gilles Bertrand |
|
|
|
|
|
|
La rencontre : avec qui ? Pourquoi ? |
|
|
Le proche et le lointain, le quotidien et l'exceptionnel, l'imaginaire et le réel.
De la guerre à la paix. |
|
|
|
|
|
|
|
A l'origine de l'idée d'échanges : la situation post-belliciste
Marianne Krüger-Potratz |
|
|
Le manuel et ses images |
|
|
|
|
|
|
|
La rencontre avant la rencontre : du livre d'histoire au manuel de langue et de civilisation
Peter Fritzsche |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Un point de vue sur l'enseignement de la littérature : le dilemme identité-altérité
Patrice Maincent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Un point de vue sur l'enseignement de l'histoire : dépasser la schéma nationaliste
Suzanne Citron |
|
|
Vivre ensemble |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les échanges éducatifs dans un pays plurilingue : potentialités et réalités du modèle suisse
Peter Alex Ehrhard |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L'échange au quotidien : le "laboratoire" des lycées internationaux
Claude Eterstein |
|
|
Du proche au lointain |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Entre histoire coloniale et migrations : échanges méditerranéens et éducation interculturelle
Claude Lasnel |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Une logique de proximité : échange scolaire Costa Rica - île de la Guadeloupe
Roger Retana Calderon |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Questions en suspens : échanges et dissymétrie
Michel Barbier |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Une réponse : échanges éducatifs entre lycées destinés à des sportifs de haut niveau
Jean-Paul Martin, Jean-Louis Pelletan |
|
|
|
|
|
Façons de se rencontrer, manières d'échanger
|
|
|
Avant le voyage.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Voyage au pays des ancètres
Nicole Marcq-Jousselin |
|
|
Par les médias |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Télématique et échanges
Jacques Anis |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Communiquer et travailler avec le fax
Joaquin Giràldez, Javier Lluch |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Echanges de fax entre établissements scolaires français et néo-zélandais
Alain Villechalane |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
De la socialisation à l'échange : la lettre vidéo, un carrefour épistolaire et vidéographique
Micheline Maurice, Muriel Molinié |
|
|
Sur un lieu privilégié.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencontre sur les planches : le théâtre dans un projet d'échanges France-Grèce-Italie
Suzanne Vernet |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La classe du patrimoine, lieu éducatif et de formation interculturelle
Alain Riffaud |
|
|
Autour de la profession. La dimension de l'entreprise dans l'école. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vers une méthodologie des échanges : l'apport des projets PETRA
Odile Luginbühl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Un échange et des stages en entreprises, suggestions pour l'avenir
Régine Fache |
|
|
|
|
|
|
|
L'illusion de la langue unique : dans les échanges à finalité professionnelle, un exemple franco-allemand
Jean-Marc Delagneau |
|
|
Objectifs professionnels à l'Université et dans les grandes écoles. |
|
|
|
|
|
|
|
Programmes d'échanges universitaires : la qualification par et pour la mobilité ?
Gisela Baumgratz-Gangl |
|
|
|
|
|
|
|
Le forum de la jeunesse franco-japonaise
Jean Maiffrédy |
|
|
Entre ouverture à l'autre et fermeture sur soi |
|
|
Au carrefour du sujet et du monde extérieur. Une friction inévitable. Repli sur soi, résistances, blocages, défenses. Ouverture et fermeture. La confrontation avec soi-même. Frontières, voyage, espaces. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La frontière dans tous ses états : pédagogie des échanges et évolution de la nation de frontière
Gilles Bertrand |
|
|
|
|
|
|
|
L'éducation par le voyage : réutiliser au présent les expériences du passé
Patrizia De Capitani |
|
|
|
|
|
|
|
Du manuel au vécu : la dimension ethnographique dans le séjour linguistique
Michael Byram |
|
|
Culture, langue, psychanalyse. |
|
|
|
|
|
|
|
Entre soi et l'autre : un voyage spatial et culturel
Sylviane Leoni |
|
|
|
|
|
|
|
Langue(s) vivante(s), langue(s) vécue(s) : la préparation linguistique de l'échange
Eleonora Salvadori |
|
|
|
|
|
|
|
L'échange à part soi : un point de vue psychanalytique sur une expérience d'échange linguistique
Marco Francesconi, Daniela Scotto di Fasano |
|
|
Se former à la pédagogie de l'échange |
|
|
Conséquences des échanges sur les structures éducatives |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Projet d'échanges, projet d'établissement : le point de vue d'un responsable d'établissement
Josy Zajac |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Regards croisés sur une coopération transfrontalière
Entretien avec Gérard Marchetti et Carla Corinaldesi Sommadossi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effets de systèmes et effets d'échanges, une approche comparatiste
Jean-Michel Leclercq |
|
|
Pour une formation sur projet. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Du côté des enseignants : se former par et pour l'échange
Christian Alix, Peter Ehrhard |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pour un parcours individuel de formation aux échanges scolaires
Elisabeth Heitz |
|
|
Le rôle des collectivités locales. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L'intégration des différents acteurs de l'échange dans un maillage interactif
Bernard Larrieu |
|
|
Bilan critique |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Quelle politique pour une pédagogie des échanges
Entretien avec Francis Debyser, Françoise Fouquet, Claude Olivieri, Robert Picht, Roger Pilhion, Francine Vaniscotte |
|
|
|
|
|
|
|
Bibliographie
|
|
|
|
Quelle revue pour les échanges ?
|
|
|
|
Vade-mecum
|
|