« Professeur, professeur, je ne peux pas chanter Petit garçon ? - Non, Rose, c’est une chanson de Noël et nous sommes au mois de mars. - Oui, mais celle-là, je la connais par cœur…. » Comment expliquer à une petite Chinoise de 11 ans que, le jour de la Fête de la francophonie, on ne chante pas une chanson de Noël, mais une chanson belge, française, suisse ou canadienne ? Cette fête était, cette année, d’autant plus symbolique qu’elle se déroulait dans l’un des nouveaux établissements qui viennent de faire leur entrée dans la Filière Francophone de Shanghai…
Un engouement réel
La Filière Francophone de Shanghai a vu le jour en 1998 à la suite d’une rencontre entre les présidents Jiang Zemin et Jacques Chirac. C’est ainsi que le collège de Baoshan, le lycée Guangming et le lycée Jincai ont été choisis pour mettre en place un projet expérimental : l’introduction du français LV2 dans les lycées et les collèges de Shanghai. Ce projet est financé par le ministère français des Affaires étrangères, qui rémunère aussi les trois lecteurs en poste.
Les quatre premières années, les lecteurs français, en collaboration avec leurs collègues chinois, se sont concentrés sur la création ou la réorganisation des départements de français, l’uniformisation des conditions d’enseignement, s’efforçant de garder les mêmes étudiants d’un semestre à l’autre, voire d’une année scolaire à l’autre. Une méthode française a été choisie pour les lycées (elle fait l’objet d’une adaptation) et les premiers accords de jumelage avec des écoles françaises ont été signés.
Depuis septembre 2002, avec l’arrivée de trois nouveaux experts formateurs français, la Filière a un nouvel objectif : s’étendre dans les collèges et les lycées de Shanghai en multipliant ce modèle, qui fonctionne déjà dans les trois établissements pilotes. Les proviseurs doivent respecter les règles définies par les responsables de la Filière. En contrepartie, la Filière offre le matériel nécessaire à l’ouverture de cours, une formation pédagogique aux méthodes françaises et à l’approche communicative et des bourses d’études pour les professeurs chinois.
C’est en se rendant dans les lycées et les collèges que l’on réalise l’engouement des chefs d’établissement pour le français : certains nous parlent de l’histoire de France, d’autres dessinent eux-mêmes des cartes pour enseigner la météo, d’autres encore organisent des fêtes françaises au sein de leur école… Et les parents s’y intéressent aussi : pour la plupart, ce sont eux qui poussent leurs enfants à suivre des cours de français, insistant parfois alors que le nombre d’élèves par classe est limité à 25.
Créer un examen reconnu
Cette mission n’est pas sans difficulté. En effet, en Chine, la seconde langue vivante étrangère n’a pas de statut : c’est une matière optionnelle qui n’a pas sa place dans les deux examens les plus importants du système scolaire chinois, l’examen d’entrée au lycée et l’examen d’entrée à l’université… Cette absence d’évaluation officielle entraîne logiquement un manque de motivation de la part des élèves, surtout en fin de cycle scolaire. Quant aux professeurs de français chinois, leur salaire est bien moins élevé que celui des enseignants d’autres matières, ils ne sont pas soutenus dans leurs efforts et sont victimes de jalousie dès qu’une activité sort un peu de l’ordinaire.
Aujourd’hui, la revalorisation du français doit passer par la création d’un examen reconnu par la Commission d’éducation de Shanghai. C’est une tâche à laquelle toute l’équipe de la Filière se consacre en multipliant les rencontres et les discussions avec les responsables chinois concernés…
Ce 22 mars 2003, jour de la Fête de la francophonie, Rose n’a remporté aucun prix. Mais elle a eu l’occasion de rencontrer ses petits camarades qui habitent en ville et qui, comme elle, parlent le français. Elle a même pu apprendre à siffler avec des élèves français, qui étaient là dans le cadre d’un échange avec le lycée de Pékin.
Emmanuelle Saunier
La Filière Francophone de Shanghai en chiffres
|
Septembre
1999 |
Septembre
2000 |
Septembre
2001 |
Septembre 2002 |
Février 2003 |
Septembre 2003
(prévisions) |
| Nombre de lycées et collèges affiliés |
3 |
3 |
3 |
4 |
6 |
+/- 11 |
| Nombre d'élèves |
260 |
315 |
417 |
553 |
728 |
+/- 1000 |
Le français dans le monde met en ligne chaque mois une sélection d'articles de la revue. Cette sélection n'est qu'une petite partie de ce qui est offert tous les deux mois par la revue Le français dans le monde. Pour recevoir l'intégralité du dossier, les fiches pédagogiques, les nouvelles de l'enseignement du français, etc. une seule solution : s'abonner !
|
Donnez votre avis sur cet article !