Le français dans le monde N°320
Mars-Avril 2002
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Sélection d'articles extraits du Français dans le monde
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Fonder les usages analogiques - Entretien avec Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu est mort le 23 janvier 2002. Professeur
à l’École des hautes études en sciences sociales, il occupait depuis 1981 la chaire
de sociologie au Collège de France. Pour lui rendre hommage, Le français dans le monde
republie de larges extraits d’un entretien qu’il avait accordé à la revue en février 1986
(FDLM n° 199, pp. 41-45).
Questions posées par Louis Porcher
- " Sauver l’éducation de la mondialisation néolibérale "
Le Forum Social Mondial s’est tenu à Porto Alegre, au Brésil, du 31 janvier au 5 février 2002.
Pendant cinq jours, 51 000 personnes venues de tous les continents ont voulu témoigner des inégalités que génère, selon eux,
le système économique mondial : le poids de la dette du tiers-monde, l’éducation, le droit à l’autosuffisance alimentaire,
le respect des droits de l’homme, le droit à la diversité culturelle… Présent à Porto Alegre, Bernard Charlot, promoteur du Forum
Mondial de l’Éducation, évoque les grandes lignes d’un engagement pour " une autre éducation ".
Propos recueillis par notre envoyée spéciale, Raphaële Bail
- L’enseignement bilingue en Turquie : Entre tradition et nécessaires évolutions
Plus de dix mille élèves sont scolarisés en Turquie en deux langues, le turc et le français, dans des
établissements de statuts et de pratiques pédagogiques variés. Dans les lycées dits " anatoliens ", compte
tenu des évolutions institutionnelles, il est urgent de mettre l’accent sur une fonction plus spécifique des enseignants du
– et en – français.
Propos recueillis par notre envoyée spéciale, Raphaële Bail
- Pour cerner la culture française
Qui nous autorise à parler de la culture ? De quelle(s) culture(s) parlons-nous ?
Comment aborder le mot de culture sans définir le lieu d’où nous parlons ? Et serait-elle autre chose finalement
qu’une histoire de topologie, de topique, de topos ou d’espace-limite ?
David Elder
Edith Cowan University, Perth (Australie)
- Traduction et créativité
La créativité fait partie des facultés que le traducteur doit mettre en action quotidiennement.
La vaine poursuite du fantôme de l’" objectivité " a finalement été abandonnée au profit d’une
exigence de " plausibilité intersubjective ". Enfin, les développements de différentes sciences
voisines (cognitivisme, recherches sur la mémoire, sur la créativité...) concourent à mieux servir cette " plausibilité
intersubjective ". Pour la première fois, la traductologie peut accéder au rang de science interdisciplinaire…
Bernd Stefanink, université de Bielefeld (Allemagne)
Ioana Balacescu, université de Craiova (Roumanie)
- Distribuer les films africains
en Afrique
Pourquoi un film existe-t-il, sinon pour être vu, et
par le plus grand nombre ? Les dispositifs d’aide au cinéma du Sud
permettent à de plus en plus de films de voir le jour. Mais la distribution,
tant à l’échelle nationale qu’internationale, demeure un véritable défi.
Comment faire accéder ces films aux écrans, hors des circuits d’initiés ?
Anne Deleau
- Comment étudier les films en version intégrale
en Afrique
S’appuyer sur des films pour enseigner le français langue étrangère, cela se fait depuis des
années, souvent avec des extraits. Mais, avec des films français, en intégralité, même non sous-titrés, comment s’y prendre ?
Qu’en attendre et comment les exploiter en classe de FLE ?
Catherine Henry
Association Beaux repère, Avignon (France)
- Amen
Un film de Costa-Gavras
Bérénice Balta
- Aubert et le calligramme japonais
Jean-Louis Aubert, avec Comme un accord (cf. FDLM n° 318, p. 6) vient de sortir le plus
abouti de ses albums. Il y revient à l’essentiel : une voix, des chansons, des instruments nerveux au service de l’une et
l’autre – et une production tellement maligne qu’elle s’efface avec classe…
Jean-Claude Demari
- Un nouveau défi : la mondialisation
On croise sur les autoroutes françaises de plus en plus de camions immatriculés à l’étranger. Les enseignes Gap,
C & A, Ikea font partie du décor quotidien. Chacun d’entre nous, au supermarché, remplit son chariot de produits provenant des
quatre coins du monde. La mondialisation est là, de plus en plus présente dans notre vie quotidienne.
Michel Danilo
Responsable pédagogique CCIP
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