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Le français dans le monde N°315
Mai-Juin 2001
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Le Français dans le monde met en ligne chaque mois une sélection d'articles de la revue. Cette sélection n'est qu'une petite partie de ce qui est offert tous les deux mois par la revue Le français dans le monde. Pour recevoir l'intégralité du dossier, les fiches pédagogiques, les nouvelles de l'enseignement du français, etc. une seule solution : s'abonner !
Sélection d'articles extraits du Français dans le monde
- Le fabuleux destin d’Amélie Poulain, un film de Jean-Pierre Jeunet
Utilisé à tort et à travers, pour tout et n’importe quoi, « chef d’œuvre » est le terme galvaudé par excellence… Pourtant, c’est le premier qui vient à l’esprit à l’évocation du Fabuleux destin d’Amélie Poulain. Ce film est lumineux et joyeux : une véritable ode à la vie.
Ce film est (aussi, en plus) devenu un phénomène de fréquentation : près de 6 millions d’entrées en France depuis sa sortie, le 1er mai 2001.
Bérénice Balta
- Du tableau noir aux écrans du virtuel
Le support d’enseignement n’est pas anodin, il a sa logique propre. L’introduction des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication dans les salles de classe implique nécessairement une modification du mode d’acquisition de la connaissance. Que nous apprend donc l’ordinateur sur notre façon d’apprendre ?
Jean-François Bourdet
- Entre le dur et le tendre, un regard impliqué, entretien avec Leonardo Cremonini
Leonardo Cremonini, peintre italien, a reçu notre collaboratrice Dominique Rolland, dans son atelier parisien. Discussion animée entre deux passionnés d’art liés par une vieille amitié. Une connivence qui laisse le peintre libre de s’exprimer sur sa propre peinture et sur l’art contemporain.
Propos recueillis par Dominique Rolland
- La communauté des professeurs de français : mondialisation et humanisme
Michel Le Bouffant
- Italie : La marionnette du musée
Depuis 1998, le musée d’art moderne, les instituteurs et le Centre français de Turin ont trouvé une manière originale d’intéresser les élèves à la peinture contemporaine et au français. Nom de code de l’opération : Coco…
Jean-Claude Demari
- Langue maternelle : le retour
Le français est loin d’être la seule langue pratiquée dans les classes de FLE… Mais avant de condamner, sans appel, le recours à la langue maternelle dans un cours normalement réservé au français, il est intéressant d’examiner de plus près des situations concrètes d’alternance linguistique « utile ».
Sur le campus universitaire du Queensland, les apprenants de FLE emploient l’anglais et le français : est-ce une facilité ou le recours -raisonné- à la langue maternelle peut-il être une méthode d’apprentissage efficace ?
Jeanne Rolin-Ianziti
- Mexique : printemps pour le français
Aux liens solides qui unissent le Mexique et les Etats-Unis anglophones, le français oppose un dynamisme foisonnant, soutenu par les multiples projets des institutions françaises au Mexique. Voici venus les beaux jours de la Casa de Francia et de l’enseignement à distance.
Jacques Pécheur
- Mettre des couleurs au tableau noir
La peinture est dans les musées… mais aussi dans les classes ! Grâce aux reproductions de tableaux, on peut la rendre accessible à tous les élèves et réaliser de nombreux exercices pratiques et ludiques à partir de l’image. Voici quelques pistes d’expérimentation pour un cours haut en couleurs…
Hélène Katsaras
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