Pour dynamiser vos cours, bougez les tables !

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C’est dans les années 80, qu’on commence à prendre conscience de l’influence de l’utilisation de l’espace pour faciliter l’apprentissage. De nos jours, cet aspect est encore trop souvent négligé. Il favorise pourtant participation  et implication des étudiants dans les cours.  « Comment vouloir que les élèves communiquent le dos tourné ? » demande Jean-Marc Caré dans un dossier... Lire la suite 1

La parole aux nouveaux enseignants : de la motivation à la pratique

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Guillaume Genet, Emilie Lefèvre, Julien Bliecq et Olivia Kurkdjian, tous trois fraîchement diplômés du DPAFP, répondent aux questions du service pédagogique de l’Alliance Française Paris Ile-de-France. Le DPAFP est un diplôme délivré par l’Alliance Française Paris-Ile-de-France, centré sur la pratique. Il met les étudiants en situation d’enseignement avec des tutorats de retraitement des pratiques accompagnés... Lire la suite 1

« Il y a mille inventions pour faire parler les femmes » : épisode 2

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Vos attentes ont-elles été comblées depuis l’épisode 1 ? Vous a-t-on demandé en urgence d’assurer au pied levé  un cours de grands débutants ? Si oui, vous avez vérifié l’extraordinaire pouvoir de cohésion des techniques du 6 février, qui dynamisent le groupe en quelques minutes. Si non, rassurez-vous : vous aurez tôt fait de sortir ces... Lire la suite 3

« Il y a mille inventions pour faire parler les femmes » : épisode 1

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Parfois, il vous arrivait d’y penser. Alors, votre bouche devenait sèche, vos mains tremblaient légèrement, et malgré l’envie de conserver la face devant les collègues, vous sentiez le vide se faire dans votre esprit – peut-être même quelques sueurs froides. Vous vous faisiez tout petit, mais cela a fini par arriver : on vous a... Lire la suite 3